Narodowe Święto Niepodległości w Szkole Podstawowej w Jeziorzanach uczczono nieco w inny sposób niż dotychczas. 

Uczniowie przygotowali we własnym zaciszu domowym ozdoby narodowe w barwach biało-czerwonych. Na lekcjach on-line  zostały przypomniane ważne wydarzenia historyczne związane z odzyskaniem przez Polskę niepodległości. Podczas lekcji muzyki oczywiście nie mogło zabraknąć tradycyjnych utworów patriotycznych, takich jak: „O mój rozmarynie”, „Wojenko, wojenko”, „Pierwsza Brygada”, „Piechota”, „Przybyli ułani”, gdyż, jak mówi sentencja „Naród, który przestaje śpiewać, przestaje istnieć”. Godny strój, przypięcie kotylionu, wysłuchanie pieśni patriotycznych oraz przypomnienie ważnych wydarzeń, to szacunek dla historii i dziejów naszego narodu, to współczesny wyraz patriotyzmu przez naszych uczniów.

Więcej zdjęć możliwych do obejrzenia na Fanpage Szkolnym pod adresem

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=163840608811607&id=112780290584306 

11 listopada 1918 r. – dzień, który kojarzy się Polakom jednoznacznie z odzyskaniem przez Polskę niepodległości, został oficjalnie uznany jako święto państwowe dopiero pod koniec lat 30. XX w. W okresie międzywojennym toczyły się spory odnośnie właściwej daty odrodzenia Rzeczpospolitej. Tragiczny okres II wojny światowej nie zniszczył polskiej pamięci o odzyskaniu niepodległości. Natomiast w Polsce komunistycznej święto było zakazane, lecz obchodzone nielegalnie, aż pod koniec lat 80. przywrócone jako Narodowe Święto Niepodległości. Pamiętajmy o Wszystkich , którzy przyczynili się do niepodległej Polski !!!

Wielka Wojna, czyli pierwsza wojna światowa, przywróciła do życia państwo polskie. W wyniku jej rozstrzygnięć, upadku potęg zaborczych i własnych działań Polska po wielu dziesięcioleciach powróciła na mapy Europy. Wiele z przełomowych momentów wojny mogło stać się symbolem odzyskanej niepodległości. Jednak każdego roku świętujemy 11 listopada. Dlaczego?

W listopadzie 1914 roku pierwotne koncepcje Piłsudskiego i rozwiązania tzw. sprawy polskiej poniosły fiasko, a mocarstwa rozbiorowe – Rzesza Niemiecka, Austro-Węgry i Rosja – na dobre stanęły w szranki. Na pytanie Mariana Kukiela – „co dalej?” – późniejszy Marszałek odpowiedział, że jeśli wypadki nadal będą szły tą drogą, to w wyniku toczącej się wojny być może jedynie Romanowi Dmowskiemu, czyli jego głównemu przeciwnikowi politycznemu, uda się utworzyć jakąś formę polskiej państwowości, najpewniej opartą na carskiej Rosji, ale autonomiczną. Piłsudski zdawał sobie sprawę, że działalność Dmowskiego, który obrał inny od niego kierunek ku Niepodległej, także przyczynia się do podnoszenia kwestii polskiej na arenie międzynarodowej i może być w jakimś stopniu skuteczna. O tym przekonaniu świadczy też późniejsze współdziałanie piłsudczyków z narodowymi demokratami chociażby w porewolucyjnej Rosji.

SPORY NIEPODLEGŁOŚCIOWE

Jeszcze dobrze nie wysechł atrament na podpisanym 11 listopada 1918 r. w Compiègne rozejmie między państwami ententy a Niemcami kończącym zmagania wojenne, w Polsce trwała już walka o rząd dusz wchodzącego w niepodległość społeczeństwa. Spierali się nade wszystko zwolennicy Piłsudskiego i Dmowskiego. Starając się udowodnić i przekonać, że to właśnie obrane przez nich ścieżki finalnie doprowadziły do odrodzenia się Niepodległej, liczyli, że na zwycięzcę w tzw. „sporach niepodległościowych” czeka nagroda główna – legitymizacja rządów w powracającym do życia państwie polskim. Do sporów tych dołączały, choć w znacznie mniejszym zakresie, inne środowiska, jak choćby posiadająca niemałe aspiracje lewica niepodległościowa (głównie Polska Partia Socjalistyczna) czy próbujący odsunąć w czasie swój polityczny upadek konserwatyści krakowscy, którzy podczas wojny popierali Austro-Węgry. Jednak jesienią 1918 roku ani powracający z Magdeburga Piłsudski, ani czekający w Paryżu na rozpoczęcie konferencji pokojowej Dmowski, nie podpisaliby się pod słowami, które wiele lat później wyszły spod pióra Stanisława Cata-Mackiewicza. Ten publicysta i działacz konserwatywny twierdził, że w okresie Wielkiej Wojny obie orientacje – antyrosyjska Piłsudskiego i antyniemiecka Dmowskiego – spełniły swe zadanie i w równej mierze przyczyniły się do odzyskania przez Polaków własnego państwa.

Spory prowadzono na wielu płaszczyznach. Namiętnie dyskutowano nad kolorem barw narodowych, zastanawiając się, czy ma być biało-czerwony, czy może biało-amarantowy. Roztrząsano problem wizerunku godła państwowego, debatując nad orłem białym z koroną i bez korony. Rozprawiano wreszcie o nazwie ciała przedstawicielskiego, które zostanie wyłonione w celu uchwalenia konstytucji. Przede wszystkim jednak teraźniejszość determinowana była sporem o tę najmniej odległą przeszłość. Toczące się wówczas dyskusje, często zwulgaryzowane, można było śledzić na kartach licznych publikacji, broszur, artykułów prasowych. Poszczególne obozy wychwalały swe przedwojenne koncepcje oraz działania z lat 1914–1918, dezawuując przy tym albo wręcz wyśmiewając programy strony przeciwnej. W przedstawianych argumentach odwoływano się do pierwszowojennych wydarzeń – zazwyczaj nadając im szerszy symboliczny kontekst – z czasem poddano je silnej mitologizacji i wokół nich próbowano tworzyć akt założycielski odrodzonej Polski. Kilka dat przy tym w sposób szczególny „pracowało” na rzecz środowisk, które wyniosły je na swe sztandary.

RÓŻNE SYMBOLE, RÓŻNORODNE INTERPRETACJE

Niepodległościowa lewica, czyli wówczas Polska Partia Socjalistyczna (od Kongresu Zjednoczeniowego w kwietniu 1919 roku grupująca socjalistów również z zaboru pruskiego oraz PPSD Galicji i Śląska Cieszyńskiego), wraz z częścią środowisk włościańskich odwoływały się do utworzenia w nocy z 6 na 7 listopada 1918 roku w Lublinie Tymczasowego Ludowego Rządu Republiki Polskiej, na czele którego stał Ignacy Daszyński. Jego gabinet wydał manifest, w którym nie tylko gwarantowano odradzającej się Polsce republikański charakter, ale głoszono też zwołanie konstytuanty, kreśląc przy tym demokratyczną ordynację wyborczą. Ponadto w sposób szczegółowy zapowiadano przeprowadzenie postępowych reform społeczno-ekonomicznych.

Obóz wszechpolski na plan pierwszy wysuwał datę 11 listopada 1918 roku – moment symbolicznej klęski Niemiec w starciu z ententą i osobistego triumfu lidera narodowych demokratów Dmowskiego (który jeszcze przed upadkiem carskiej Rosji w swych politycznych kalkulacjach stawiał na Wielką Brytanię i Francję). W Polsce w tym dniu, co warto podkreślić, nie działo się nic nadzwyczajnego. W Warszawie trwało rozbrajanie niemieckiego okupanta, a przybyły dzień wcześniej do stolicy Piłsudski otrzymał zwierzchnictwo nad (będącą w zarodku) armią polską. Dostał je z poręki skompromitowanej i powszechnie uważanej za organ kolaborujący z Berlinem Rady Regencyjnej, czym piłsudczycy w następnych latach wcale się nie szczycili. Możemy mówić, iż od tego dnia pojawił się nad Wisłą ośrodek niezależnej władzy – czy też, że od tego czasu datować można ciągłość polskiej władzy państwowej. Z łatwością jednak moglibyśmy wskazać inne momenty, które odpowiadałyby tym kryteriom.

Piłsudczycy, co oczywiste, całą narrację budowali wokół osoby swego Wodza. Komendant, a wkrótce Pierwszy Marszałek Polski, był dla nich – jak ujął to Michał Sokolnicki – po prostu Polską. W oczach wiarusów legionowych i członków Polskiej Organizacji Wojskowej w osobie Piłsudskiego skupiała się cała tradycja irredentystyczna, niepodległościowa epopeja napoleońska oraz dziedzictwo powstania styczniowego. Kult żołnierza walczącego i ginącego za Polskę, wzbogacony o epizody dziejów wojny polsko-bolszewickiej, szedł w parze z wynoszeniem na piedestał żyjących jeszcze towarzyszy broni i szybko stał się najważniejszym elementem piłsudczykowskiej „polityki pamięci”. Pełniła ona funkcję integracyjną oraz cementującą cały obóz. Jej fundamentem był wymarsz I Kompanii Kadrowej z krakowskich Oleandrów rankiem 6 sierpnia 1914 roku, obalenie słupów granicznych, wkroczenie do Królestwa i walka z carską Rosją.

11 LISTOPADA W SŁUŻBIE PIŁSUDCZYKÓW

Zamach stanu Józefa Piłsudskiego w maju 1926 roku i przejęcie faktycznej władzy w państwie otworzył przed jego obozem nieograniczone niemal możliwości wdrażania w życie własnej wizji najnowszej historii i celebrowania wydarzeń z nią związanych. Grunt pod ich „politykę pamięci” był już w wielu aspektach wcześniej przygotowany – zarówno w społeczeństwie, wojsku, jak i w instytucjach państwowych. „Święta” dla piłsudczyków data 6 sierpnia była bliska jednak jedynie wybranym, z czego zwolennicy Marszałka świetnie zdawali sobie sprawę. Starano się przeto szukać innych rozwiązań. Zdecydowano, iż datą najbardziej odpowiadającą społecznym nastrojom będzie 11 listopada. Po pierwsze nikt nie kwestionował znaczenia przełomowości tej daty jako kończącej zmagania Wielkiej Wojny i porażki Niemiec. Po drugie data ta kojarzona była dotąd z narodową demokracją i sukcesem Dmowskiego w Paryżu. Pójście w tym kierunku byłoby podwójnym uderzeniem w obóz wszechpolski, co dla piłsudczyków również odgrywało niemałe znaczenie. Należało jednak dodatkowo postarać się, aby 11 listopada związać tylko i wyłącznie z Piłsudskim.

Jego zwolennicy nie tracili czasu. W specjalnie wydanym przez Marszałka (pełniącego wówczas także funkcję premiera) dokumencie z 8 listopada 1926 roku, w którym znalazły się słowa, że „w dniu 11 listopada państwo polskie obchodzić będzie ósmą rocznicę zrzucenia jarzma niewoli i uzyskania pełnej, faktycznej niezawisłości”, próżno by szukać wzmianki o rządzie lubelskim czy też o Compiègne. Nie był to przypadek. W tym samym czasie w prasie piłsudczykowskiej pojawiały się zdania, że „ósma rocznica wypędzenia z Polski okupantów oraz powrotu z więzienia magdeburskiego budowniczego Niepodległej Polski Józefa Piłsudskiego obchodzona będzie w tym roku uroczyście”. Komendant, jak wiadomo, powrócił z magdeburskiej twierdzy do Warszawy 10 – a nie 11 listopada.

Narracja jednak była już przestawiona na odpowiednie tory i z każdym rokiem nabierała tempa. Na płaszczyźnie lokalnej mnożyły się szybko wprowadzane w życie pomysły powoływania kolejnych komitetów na rzecz budowy pomników upamiętniających poległych legionistów, POW-iaków czy – z czasem – głównie z miejscowych inicjatyw, nazywania imieniem Piłsudskiego ulic, placów i skwerów polskich miast. Imię Marszałka starano się łączyć także z upamiętnianiem innych wydarzeń (nie tylko 11 listopada) oraz postaci polskiej historii, które niezależnie od ich rangi odgrywały jakąś rolę w piłsudczykowskich interpretacjach historii. Odpowiednia propaganda historyczna trafiała także masowo pod strzechy szkół czy wojskowych garnizonów. Armia dość szybko zresztą wkroczyła na ścieżkę piłsudczykowskiej wizji dziejów.

Piłsudczycy ściśle powiązali fakt odzyskania przez Polskę niepodległości z osobą swego Komendanta. Jego śmierć jedynie wzmogła personalną nutę w piłsudczykowskiej narracji. Ekpia pomajowa zajęła się dalszym pogłębianiem jego kultu. W ustawie sejmowej z 23 kwietnia 1937 r. wprost już uznano, że „[d]zień 11 listopada, jako rocznica odzyskania przez Naród Polski niepodległego bytu państwowego i jako dzień po wsze czasy związany z wielkim imieniem Józefa Piłsudskiego, zwycięskiego Wodza Narodu w walkach o wolność Ojczyzny – jest uroczystym świętem niepodległości”.

W piątek 29 października  uczniowie klasy I przystąpili do Ogólnopolskiego Projektu pod hasłem : Mała książka, wielki człowiek. Projekt ma na celu popularyzację czytelnictwa od najmłodszych lat we współpracy z nauczycielami i rodzicami uczniów. Wszyscy uczniowie klasy I otrzymali książeczki pt.,, Pierwsze abecadło"  , które wręczyła im P. bibliotekarka U. Waśniowska. Projekt będzie realizowany w ramach zajęć rozwijających dla klasy pierwszej.

                                                                                                     Anna Bujak

21 października 2020 roku  z zachowaniem reżimu sanitarnego odbyła się uroczystość ślubowania i pasowania pierwszaków na uczniów Szkoły Podstawowej im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Jeziorzanach.

 W uroczystości wzięła udział Pani Dyrektor Grażyna Granda, Poczet Sztandarowy , przedstawiciele SRU ,delegacja  uczniów  klasy III i IV  oraz przedstawiciel Rodziców uczniów klasy I   P. Łucja  Kapusta. 

Głównymi bohaterami tej uroczystości byli oczywiście uczniowie klasy I, którzy zostali przygotowani to ślubowania  przez wychowawcę Annę Bujak. 

W pierwszej części uroczystości uczniowie klasy I zaprezentowali program artystyczny składający się z wierszy i piosenek, następnie zdali krótki egzamin, który dotyczył naszej Ojczyzny, odpowiedniego zachowania się w szkole oraz w drodze do szkoły i ze szkoły. Następnie złożyli uroczyste ślubowanie na sztandar szkoły, a po ślubowaniu zostali pasowani przez Dyrektor Szkoły  na uczniów naszej szkoły.

Na zakończenie uroczystości  uczniowie otrzymali legitymacje szkolne, pamiątkowe dyplomy oraz upominki od uczniów naszej szkoły, klasy III i Rodziców.Każdy pierwszak otrzymał przygotowany przez rodziców słodki poczęstunek.

W imieniu własnym oraz całej społeczności szkolnej życzymy pierwszakom samych szóstek, dobrych kolegów i koleżanek oraz cierpliwości w  zdobywaniu wiedzy.

                                                 Wychowawca  Anna Bujak

INFORMACJA

Szanowni Rodzice Dzieci Przedszkolnych,

informujemy, że od 26.10.2020r. (poniedziałek) oddziały przedszkolne będą funkcjonowac normalnie.

Pan Wójt Gminy Liszki Paweł Miś nagrodził naszą szkołę - wszystkich uczniów, sprzętem sportowym w ilości 11 piłek do gier zespołowych. Nagroda została ufundowana przez Pana Wójta za udział w akcji zbierania nakrętek w roku szkolnym 2019/2020. Tak oto pogodziliśmy działanie charytatywne z przyjemnością bycia wyróżnionymi . Dziękujemy Wszystkim !!!

Ogólnopolski Konkurs Nauk Przyrodniczych  dla wszystkich uczniów szkół podstawowych,

którzy są dociekliwi, kreatywni i ciekawi świata.

Test konkursowy XIII edycji Świetlika odbędzie się

9 września 2020 r. 

Nagrody w Konkursie otrzymują wszyscy laureaci oraz osoby wyróżnione. Każdy uczestnik otrzymuje imienny dyplom. Więcej informacji oraz doświadczenia i testy z lat ubiegłych są dostępne na: www.swietlik.edu.pl

Inauguracja Roku Szkolnego 2020/2021

godzina 9.00 - klasy VII, VIII - wejście od ulicy (klasa VII sala 25, klasa VIII sala 29)

godzina 9.30 - klasy IV-VI - wejście od ulicy (klasa IV sala 33, klasa V sala 35, klasa VI 29)

godzina 10.00 - klasy I-III - wejście główne (klasa I sala 32, klasa II sala 31, klasa III sala34)

Uczniowie przychodzą w strojach galowych. Na teren szkoły wchodzą wyłącznie sami uczniowie klas II-VIII.

Dzieci z klasy I pod opieką 1 rodzica.

PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA  W OKRESIE PANDEMII COVID-19

obowiązujące w Szkole Podstawowej im. Ojca Świętego Jana Pawła II

w Jeziorzanach

INFORMACJA RODZICA DOTYCZĄCA DZIECKA W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM

Szanowi Rodzice Dzieci Przedszkolnych.

W związku z rozpoczynającym się rokiem szkolnym , proszę o wypełnienie poniżej zamieszczonej Informacji i złożenie  do dnia 28.08.2020 r. w godz. 8.00 - 14.00 w przedszkolu. Druki do wypełnienia można również pobrać w przedszkolu w godzinach j.w.

W terminie od 07.07.2020 r. do 31.07.2020r. sekretariat szkoły będzie zamknięty z powodu urlopu wypoczynkowego .

"korona-NUDA. Rodzina zagrożona kontra rodzina zjednoczona".

Bardzo prosimy Rodziców zainteresowanych zapisaniem dziecka na dyżur wakacyjny w naszej szkole

o składanie stosownych wniosków w sekretariacie szkoły do dnia 01.07.2020 r. w godz.9.00 - 13.00.

Wnioski do pobrania poniżej lub w przedszkolu

Szanowni Państwo, rozdanie świadectw w dniu 26 czerwca odbędzie się na korytarzu na parterze z zachowaniem reżimu sanitarnego według harmonogramu

godz. 8.00 klasa1

godz.8.30 klasa 2

godz. 8.45 klasa 3

godz. 9.00 klasa 4

godz. 9.15 klasa 5

godz. 9.30 klasa 6

godz. 9.45 klasa 7

godz.10.00 klasa 8

PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA  W OKRESIE PANDEMII COVID-19

w Szkole Podstawowej im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Jeziorzanach

I. PODSTAWA PRAWNA:

1. Ustawa z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi           (Dz. U.   z 2019 r. poz.1239 ze zm.),
2. Ustawa z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz. U. z 2019 r. poz. 59 ze zm.),
3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 ze. zm.),
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych       i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.),
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U z 2020r. poz. 493),
6. Rozporządzenia MEN z dnia 29 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19art. 8a ust. 5 pkt 2 ustawy z dnia 14 marca    1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz. U. z 2019 r. poz. 59, oraz z 2020 r. poz. 322, 374 567),
7. Wytyczne GIS, MZ i MEN dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkole podstawowej.

 CEL PROCEDURY

Procedura ma na celu ochronę zdrowia i życia wszystkich pracowników oraz uczniów, ich rodziców/prawnych opiekunów. Zapobieganie rozprzestrzenieniu się koronawirusa (SARS-CoV-2)         w szkole oraz określenie obowiązków i zadań nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców w sytuacji wystąpienia zachorowania lub jego podejrzenia.

ZAKRES PROCEDURY:

Procedura dotyczy sprawowania nadzoru nad dziećmi oraz zapobiegania rozprzestrzenieniu się koronawirusa    (SARS-CoV-2) na terenie szkoły.

II. OBOWIĄZKI DYREKTORA PLACÓWKI:

1. Ustala i dostosowuje procedury obowiązujące w placówce do wymogów zwiększonego reżimu sanitarnego    w warunkach pandemii koronawirusa i choroby COVID-19.
2. Zapewnia pracownikom środki ochrony osobistej, w tym rękawiczki, maseczki ochronne, ewentualnie przyłbice, płyny dezynfekujące. Płyn do dezynfekcji rąk, rękawiczki zapewnia również przy wejściu              do szkoły oraz w pomieszczeniach higieniczno-sanitarnych. Umieszcza w widocznym miejscu                       (w pomieszczeniach higieniczno-sanitarnych – plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem -  instrukcje do dezynfekcji rąk) instrukcje z zasadami prawidłowego mycia rąk, zakładania i ściągania rękawiczek i maski – załącznik nr 1, 2, 3, 4.  
3. Umieszcza przy wejściu głównym do szkoły numery telefonów do właściwej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala i służb medycznych oraz organów, z którymi należy się kontaktować w przypadku stwierdzenia objawów chorobowych, a także do organu prowadzącego – Gminy Liszki oraz Małopolskiego Kuratora Oświaty.
4. Organizuje pracę nauczycieli oraz pracowników obsługi i administracji na okres wzmożonego reżimu sanitarnego w warunkach pandemii koronawirusa i choroby COVID-19. W miarę możliwości nie angażuje      w zajęcia opiekuńcze nauczycieli i innych pracowników powyżej 60. roku życia.
5. Ogranicza przebywanie w placówce osób z zewnątrz. Dba o zachowanie dodatkowych środków ostrożności przy ewentualnych kontaktach z takimi osobami.
6. Przekazuje rodzicom informacje o czynnikach ryzyka COVID-19, informuje o procedurach oraz o odpowiedzialności za podjętą decyzję związaną z wysłaniem dziecka do placówki poprzez umieszczenie procedur wraz z załącznikami na stronie szkoły: http://www.spjeziorzany.edupage.org
7. Zapewnia pomieszczenie służące do izolacji dziecka oraz pracownika wyposażone  w zestaw ochronny: maski, rękawiczki, płyny do dezynfekcji. Jeśli dziecko/pracownik będzie wykazywał objawy typowe dla koronawirusa (gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu) należy postępować zgodnie z procedurami  na wypadek stwierdzenia podejrzenia zakażenia.

8.  Zapewnia organizację pracy i koordynację, która utrudni stykanie się ze sobą poszczególnych grup uczniów   (np. różne godziny przyjmowania grup do placówki, różne godziny przerw lub zajęć na boisku).

9. Zapewnia codzienną dezynfekcję  pomieszczeń, w których przebywają dzieci, dezynfekcję boiska, bieżącą dezynfekcję toalet, pomieszczeń sanitarno-higienicznych, ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych – poręczy, klamek, włączników światła, uchwytów, poręczy krzeseł i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach do spożywania posiłków, dezynfekcję zabawek oraz wykorzystywanych do zajęć przyborów sportowych.

10.Jest odpowiedzialny za usunięcie przedmiotów i sprzętu, których nie można skutecznie zdezynfekować       (np. pluszowe zabawki, dywany).

11. Dyrektor wyznacza pracownika szkoły, który  dokonuje pomiaru temperatury dziecka/pracownika  jeden raz dziennie wpisując pomiar do tabeli –  załącznik nr 5.

III. OBOWIĄZKI PRACOWNIKÓW:

1. Obowiązki pracowników obsługi i administracji:

1. Pracownik pracuje w rękawiczkach i dba o higienę rąk – często myje mydłem lub środkiem dezynfekującym, nie dotyka okolicy twarzy, ust, nosa i oczu.
2. Wykonując prace porządkowe pracownik wietrzy pomieszczenie, w którym pracuje.
3. Zachowuje szczególną ostrożność korzystając z pomieszczeń służących do wykonywania swoich obowiązków.
4. Powierzchnie dotykowe w tym biurka, lady i stoły, klamki, włączniki światła, poręcze, blaty do spożywania posiłków i inne przedmioty (np. telefony, klawiatury) regularnie (po każdej grupie) dezynfekuje środkiem dezynfekującym lub wodą z detergentem.
5. Wszystkie obszary często używane, takie jak toalety, ciągi komunikacyjne regularnie i starannie sprząta   z użyciem wody z detergentem.
6. Pracownik obsługi wyznacza miejsca pozostawiania odzieży wierzchniej oraz wejścia i wyjścia uczniów z szatni z zachowaniem bezpiecznego dystansu.
7. Pracownicy administracji oraz obsługi powinni ograniczyć kontakty z uczniami oraz nauczycielami.
8. W przypadku podejrzenia zakażenia koronawirusem lub choroby COVID-19 (duszności, kaszel, gorączka) pracownik pozostaje w domu i zawiadamia o tym fakcie dyrektora placówki.

1. Obowiązki nauczycieli prowadzących zajęcia na terenie szkoły:

1. Opiekunowie zachowują dystans społeczny między sobą, w każdej przestrzeni placówki, wynoszący co najmniej 1,5 metra.
2. W przypadku podejrzenia zakażenia koronawirusem lub choroby COVID-19 (duszności, kaszel, gorączka) pracownik pozostaje w domu i zawiadamia o tym fakcie dyrektora placówki.
3. Dba o higienę rąk – często myje mydłem lub środkiem dezynfekującym, nie dotyka okolicy twarzy, ust, nosa i oczu.
4. Pracuje wg  ustalonego  przez  dyrektora harmonogramu realizując zajęcia opiekuńczo-wychowawcze     w świetlicy, konsultacje,  lub zajęcia w oddziale przedszkolnym.
5. Wyjaśnia dzieciom zasady obowiązujące w placówce ze zwróceniem szczególnej uwagi na przestrzeganie zasad higieny w związku z zagrożeniem zakażenia koronawirusem.
6. Przestrzega zasad korzystania z pomieszczeń szkolnych i boiska, stosując się do zaleceń Głównego Inspektora Sanitarnego dotyczących ilości osób przebywających jednocześnie w w/w miejscu.
7. Wietrzy sale co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.
8. W przypadku zajęć dydaktycznych organizuje przerwy dla swojej grupy, w interwałach adekwatnych do potrzeb, jednak nie rzadziej niż po 45 min. Podczas przerw nadzoruje uczniów.
9. Organizuje wyjścia poszczególnych grup  na teren boiska szkolnego tak, aby grupy nie mieszały się ze sobą – maksymalnie 2 grupy na boisku szkolnym.
10. Organizując opiekę i zajęcia dydaktyczne ogranicza aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi pomiędzy uczniami i unika organizowania większych skupisk dzieci w jednym pomieszczeniu lub na terenie boiska.
11. Nadzoruje, by uczniowie nie wymieniali się przyborami szkolnymi między sobą.
12. Nadzoruje spożywanie posiłków przyniesionych przez dzieci.
13. Na bieżąco dezynfekuje powierzchnie dotykowe w pomieszczeniu, w którym przebywa wraz z dziećmi.
14. Monitoruje stan zdrowia dziecka. Jeśli dostrzega niepokojące objawy choroby, postępuje zgodnie             z zapisami w części VI.
15. Zwraca uwagę, aby dzieci często i regularnie myły ręce, szczególnie przed jedzeniem, po skorzystaniu z toalety i po powrocie z zajęć na świeżym powietrzu. Organizuje pokaz właściwego mycia rąk. Przypomina i daje przykłady.
16.  Nie organizuje wyjść poza teren placówki, m.in. spaceru do parku.

IV. OBOWIĄZKI RODZICÓW/OPIEKUNÓW PRAWNYCH:

 1. Rodzice/opiekunowie prawni  są zobowiązani do zapoznania się z Procedurami bezpieczeństwa  w okresie     pandemii COVID-19 w Szkole Podstawowej im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Jeziorzanach, opublikowanymi  na stronie internetowej  szkoły:  http://www.spjeziorzany.edupage.org

 2. Szkoła organizuje zajęcia świetlicowe dla uczniów, których rodzice zgłosili potrzebę korzystania ze świetlicy    szkolnej.

3. Z oddziału przedszkolnego w szkole w pierwszej kolejności  powinny skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu. Pierwszeństwo mają dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

4. Zgłaszają dziecko do udziału w zajęciach organizowanych na terenie szkoły, dostarczając do szkoły wniosek rodzica/opiekuna prawnego stanowiący załącznik nr 7. Komplet dokumentów  (skan) rodzice/opiekunowie prawni przesyłają  na adres mailowy szkoły: sp_jeziorzany@op.pl

5.  Zgłaszają dziecko do udziału w zajęciach organizowanych na terenie szkoły w ustalonych terminach:

Pobyt dziecka w określonych przez rodzica/opiekuna dniach w okresie:

Zgłoszenie rodzica/opiekuna prawnego:

25 V – 29 V 2020

do piątku 22 V 2020

1 VI – 5 VI 2020

do wtorku 26 V 26.  Wyrażają zgodę na mierzenie temperatury dziecka.

7.  W czasie pobytu w szkole nie ma obowiązku noszenia przez dzieci maseczek. Jeśli rodzice/prawni    opiekunowie decydują się na posiadanie przez dziecko maseczki, są zobowiązani do przekazania nauczycielowi odpowiednich ich ilości zapakowanych w woreczku/pudełku opisanych imieniem i nazwiskiem dziecka.

8.  Przestrzegają wytycznych dotyczących nieprzynoszenia zabawek i innych niepotrzebnych przedmiotów przez dziecko do placówki.

9.  Regularnie przypominają dziecku o podstawowych zasadach higieny m.in. myciu rąk wodą z mydłem, nie podawaniu ręki na przywitanie, unikaniu częstego dotykania oczu, nosa i ust. Zwracają uwagę na odpowiedni sposób zasłaniania twarzy podczas kichania czy kasłania.

10. W placówce dzieci nie powinny korzystać z płynu dezynfekującego, z uwagi na potencjalne reakcje uczuleniowe, które mogą się pojawić. Zaleca się aby przebywające w szkole/ oddziale przedszkolnym  dzieci regularnie myły ręce wodą z mydłem, szczególnie po przyjściu do szkoły, przed jedzeniem, po powrocie ze   świeżego powietrza i po skorzystaniu z toalety.

11. Tylko rodzice/opiekunowie prawni bez objawów choroby zakaźnej mogą przyprowadzać dziecko do szkoły i   je odbierać. Jeżeli w domu dziecka przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji, nie wolno przyprowadzać ucznia do szkoły/ oddziału przedszkolnego.

12. Rodzice/opiekunowie prawni oddają dziecko pod opiekę wyznaczonemu pracownikowi przed wejściem do placówki – nie wchodzą na teren szkoły. Wejście do szkoły/ oddziału przedszkolnego sygnalizują dzwonkiem umieszczonym przy drzwiach zewnętrznych. Rodzice/ opiekunowie prawni przyprowadzający i odbierający dzieci do/z placówki są zobowiązani do zachowania dystansu społecznego co najmniej 2 metry w odniesieniu do pracowników szkoły/ oddziału przedszkolnego oraz innych dzieci i ich rodziców.

13. Jeśli dziecko skończyło 4 lata, Rodzic musi mu zapewnić indywidualną osłonę ust i nosa w drodze do i ze szkoły. W placówce nie ma obowiązku zakrywania ust i nosa.

14. Rodzice/opiekunowie prawni są zobowiązani do przestrzegania wszelkich środków ostrożności (m. in. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).

15. Rodzice/opiekunowie prawni są świadomi, że jeżeli dziecko wykazuje oznaki osoby chorej i pomiar temperatury będzie podwyższony, nie zostanie w tym dniu przyjęte do placówki.

16. Rodzice/opiekunowie prawni każdego dnia pobytu dziecka w szkole przynoszą własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć opiekuńczych i dydaktycznych mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub innym wyznaczonym przez nauczyciela miejscu. Uczniowie nie mogą  wymieniać się przyborami szkolnymi.

17. Rodzice/opiekunowie prawni każdego dnia pobytu dziecka w szkole zapewniają posiłki i napoje dla dziecka.  oddziale przedszkolnym dla dzieci, które nie korzystają z wyżywienia.

18. Rodzice/opiekunowie prawni są zobowiązani do przekazywania aktualnych informacji na temat stanu zdrowia dziecka.

19. Rodzice/opiekunowie prawni są zobowiązani do podania aktualnego numeru telefonu i odbierania telefonów ze szkoły.

V. PRACA SZKOŁY W PODWYŻSZONYM REŻIMIE SANITARNYM:

1. Na czas podwyższonego reżimu sanitarnego świetlica pracuje w godzinach: 7:00-16:00. W tym czasie organizowane są zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, prowadzone przez nauczycieli w grupach mieszanych. Odział przedszkolny pracuje /jest czynny w godzinach 7:00 – 16:00
2. Odbiór dziecka rodzic/ opiekun prawny sygnalizuje dzwonkiem umieszczonym   przy drzwiach wejściowych do szkoły/ domofonem do oddziału przedszkolnego.
3. W czasie obowiązywania procedur wprowadza się  zakaz korzystania z placu zabaw, mieszczącym się na boisku szkolnym.  Na boisku mogą przebywać dwie grupy przy założeniu, że zachowany jest między nimi dystans. Należy ograniczyć aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi pomiędzy uczniami. Należy zapewnić taką organizację pracy i koordynację, która utrudni stykanie się ze sobą poszczególnych grup uczniów (np. różne godziny przyjmowania grup do placówki, różne godziny przerw lub zajęć na boisku).
4. W czasie obowiązywania procedur nie będą wydawane obiady cateringowe w szkole. Dla dzieci przedszkolnych zapewnione jest  wyżywienie dostarczane przez firmę  cateringową w jednorazowych opakowaniach. Uczniowie przyniesione śniadanie spożywają  w wyznaczonym przez nauczyciela czasie          i pod opieką  nauczyciela. Dzieci przedszkolne przyniesione śniadanie spożywają w czasie przerwy na posiłek dla całej grupy pod opieką nauczyciela.
5. W sali odległości pomiędzy stanowiskami dla uczniów powinny wynosić min. 1,5 m (1 uczeń – 1 ławka szkolna).
6. W grupie może przebywać do 6 lub 10 uczniów i 1 nauczyciel ( w zależności od wielkości sali). W grupie przedszkolnej do 12 dzieci.  Jedna grupa uczniów przebywa w wyznaczonej  i w miarę możliwości stałej sali.
7. Po każdych zajęciach używany sprzęt sportowy oraz podłoga powinny zostać umyte lub zdezynfekowane.
8. Minimalna przestrzeń do zajęć dla uczniów w sali nie może być mniejsza niż 4 m2 na 1 osobę (uczniów i nauczycieli)*.

* Do przestrzeni tej nie wlicza się pomieszczenia/pomieszczeń kuchni, jadalni, innych pomieszczeń zbiorowego żywienia, pomocniczych (ciągów komunikacji wewnętrznej, pomieszczeń porządkowych, magazynowych, higieniczno-sanitarnych, - np. łazienek, ustępów). Powierzchnię każdej sali wylicza sięz uwzględnieniem mebli oraz innych sprzętów, które się w niej znajdują.

9. Z sali, w której przebywa grupa, zostały usunięte przedmioty i sprzęty, których nie można zdezynfekować. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć są dokładnie czyszczone lub dezynfekowane.

VI. PROCEDURY NA WYPADEK STWIERDZENIA PODEJRZENIA ZAKAŻENIEM KORONAWIRUSEM LUB CHOROBY COVID-19

1. Dziecko, u którego stwierdzono podejrzenie zakażenia koronawirusem lub choroby COVID-19 (duszności,     kaszel, gorączka)  zostaje bezzwłocznie przez pracownika wyposażonego w maseczkę , fartuch ochronny            i rękawiczki odizolowane do IZOLATORIUM – wyznaczone pomieszczenie (oddział przedszkolny – mniejsza sala oddziału przedszkolnego/ szkoła  sala lekcyjna 33) .

• Pracownik pozostaje z dzieckiem utrzymując min. 2 m odległości.
• Nauczyciel zawiadamia dyrektora o zaistniałej sytuacji.
• Dyrektor lub pracownik wskazany przez dyrektora bezzwłocznie zawiadamia rodziców o zaistniałej sytuacji. Dyrektor zawiadamia stację sanitarno- epidemiologiczną, w razie złego stanu dziecka dzwoni na numer 112.

2.Pracownicy szkoły, w przypadku wystąpienia niepokojących objawów nie powinni przychodzić do pracy,   pozostać w domu i skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno- epidemiologiczną, oddziałem zakaźnym, a w razie pogarszania się stanu zdrowia zadzwonić pod nr 999 lub 112 i poinformować, że mogą być zakażeni koronawirusem.

1. Pracownik, u którego stwierdzono podejrzenie zakażenia koronawirusem lub choroby COVID-19 (duszności, kaszel, gorączka) zgłasza fakt dyrektorowi i bezzwłocznie udaje się do wyznaczonego pomieszczenia – IZOLATORIUM.

• Dyrektor kieruje do pomocy osobę, która przystępując do działań zabezpiecza się w fartuch ochronny, maskę i rękawiczki.
• Dyrektor bezzwłocznie zawiadamia odpowiednie służy, które podejmują dalsze kroki bezpieczeństwa.
• Należy wstrzymać przyjmowanie kolejnych grup uczniów, powiadomić właściwą miejscowo powiatową stację sanitarno-epidemiologiczną i stosować się ściśle do wydawanych instrukcji               i poleceń.
• Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik, należy poddać gruntownemu sprzątaniu, zgodnie z funkcjonującymi w szkole procedurami oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.) oraz zastosować się do indywidualnych zaleceń wydanych przez inspektorat sanitarny.
• W razie konieczności ustalona zostanie lista osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach budynku, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie gov.pl/web/koronawirus/ oraz gis.gov.pl odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.

4. Zawsze w przypadku wątpliwości należy zwrócić się do właściwej powiatowej stacji sanitarno-  epidemiologicznej w celu konsultacji lub uzyskania porady. Dyrektor informuje organ prowadzący o wszelkich stwierdzonych objawach chorobowych dzieci czy pracowników wskazujących na możliwość zakażenia COVID-19.

5. Dyrektor wraz z organem prowadzącym na podstawie wytycznych, instrukcji powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej podejmują decyzję odnośnie dalszych działań w przypadku stwierdzenia na terenie placówki zakażenia.

VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

1.  Procedury bezpieczeństwa wchodzą w życie od 25 maja 2020 r.  i obowiązują do czasu ich odwołania.

2.  Wszyscy pracownicy szkoły są zobowiązani do ich stosowania i przestrzegania.

3. Zapoznano wszystkich rodziców oraz pracowników szkoły z treścią procedury poprzez umieszczenie dokumentu na stronie internetowej szkoły, tablicy ogłoszeń oraz przesłanie przez e-dziennik.

WNIOSEK ZGŁOSZENIA DZIECKA

DO UDZIAŁU W ZAJĘCIACH OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZYCH*, W ZAJĘCIACH W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM* LUB ZAJĘCIACH SPECJALISTYCZNYCH*

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II W JEZIORZANACH

*właściwe podkreślić

Po zapoznaniu się z informacjami dotyczącymi funkcjonowania opieki w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół w związku z pandemią COVID-19, wnioskuję o przyjęcie mojego dziecka……….................................................................................., klasa ...................

                                               Imię i nazwisko

do udziału

1. w zajęciach opiekuńczo-wychowawczych w Szkole Podstawowej ……………………………………………., ze względu na niemożność pracy zdalnej                      i konieczność powrotu obydwojga rodziców/opiekunów prawnych do pracy; planowane godziny pobytu Dziecka w Szkole ....................................................
2. w zajęciach w Oddziale Przedszkolnym, ze względu na niemożność pracy zdalnej                          i konieczność powrotu obydwojga rodziców/opiekunów prawnych do pracy; planowane godziny pobytu Dziecka w Oddziale ..............................................................................

dziecko będzie korzystało ze śniadania, ze śniadania i obiadu

1. zajęciach specjalistycznych: jakich? ……………………………………….…....................

…………………………………………………………………………………………………...

1. Oświadczam, że po zakwalifikowaniu Dziecka do opieki, dostosuję się do wszystkich obowiązujących w szkole zasad i będę ich przestrzegał.  TAK/NIE*
2. Przyjmę do wiadomości wszelkie bieżące informacje na temat podejmowanych decyzji dotyczących rozpoczęcia pracy szkoły oraz działalności szkoły w okresie pandemii COVID-19 , które będą zamieszczane w dzienniku elektronicznym Librus. TAK/NIE*
3. Zobowiązuję się do wypełnienia ankiety o aktualnym stanie zdrowia Dziecka/Rodziny przed pierwszym przekazaniem Dziecka Personelowi Szkoły. TAK/NIE*
4. Wyrażam zgodę na pomiar temperatury ciała mojego Dziecka, w przypadku wystąpienia podczas pobytu w szkole objawów chorobowych. TAK/NIE*                           
5. Przyjmuję do wiadomości, że jeżeli moje Dziecko przejawiać będzie niepokojące objawy chorobowe, zostanie odizolowane w odrębnym pomieszczeniu. TAK/NIE*                      
6. Zobowiązuję się odebrać moje Dziecko ze szkoły w trybie pilnym po otrzymaniu informacji telefonicznej ze Szkoły.  TAK/NIE*                                                     
7. Oświadczam, że podany przeze mnie numer telefonu ................................................., jest numerem służącym do szybkiej komunikacji w sytuacjach wymagających pilnego kontaktu Szkoły z Rodzicami. TAK/NIE*                                                                     
8. Przyjmuję do wiadomości, że jeżeli moje Dziecko będzie stwarzać zagrożenie dla siebie                     i innych, nie podporządkowując się poleceniom Nauczyciela i Pracowników Szkoły, nie będzie mogło korzystać z opieki w okresie zagrożenia epidemicznego w związku z COVID-19. TAK/NIE*                      

*Właściwe podkreślić. Wybranie odpowiedzi NIE uniemożliwi zakwalifikowanie Dziecka do zajęć w SP w Jeziorzanach

Ze względu na ograniczania dotyczące liczby dzieci w grupie świetlicowej – do 10 dzieci w naszej szkole- do 12 dzieci w oddziale przedszkolnym, ustalając kolejność przyjęć, stosuje się następujące kryteria:

Kryteria pierwszeństwa

TAK

NIE

Oboje Rodzice (Rodzic samotnie wychowujący) pracują – wykonują pracę na terenie jednostki organizacyjnej pracodawcy i nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu

Przynajmniej jeden z pracujących rodziców wykonuje pracę:

a) w systemie ochrony zdrowia, realizując zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

b) w służbach mundurowych, realizując zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

c) handlu i przedsiębiorstwach produkcyjnych realizujących zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

W przypadku większej liczby zgłoszonych dzieci niż liczba miejsc na zajęcia świetlicowe- ………..  w naszej szkole- zastosowane zostaną dodatkowe kryteria:

Dodatkowe kryteria

TAK

NIE

Dziecko z rodziny wielodzietnej (troje i więcej Dzieci w wieku szkolnym)

Dziecko posiadające niepełnosprawne Rodzeństwo

Dziecko wychowywane przez niepełnosprawnego Rodzica/Rodziców

………………………………….., dnia......................................................

             miejscowość

Podpisy obojga Rodziców    

1.………………………………...........…                     2. ….……………….........................………